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新華社北京2月9日電今年春季學(xué)期，是新冠病毒感染實(shí)施“乙類(lèi)乙管”后首個(gè)學(xué)期。隨著近日全國(guó)各地陸續(xù)進(jìn)入開(kāi)學(xué)季，師生們回到了闊別多日的校園。校園疫情防控的要求有哪些新變化？師生們的狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)了嗎？新學(xué)期的校園生活如何安排？

入校不再測(cè)核酸　疫情防控方案更新了

國(guó)家衛(wèi)生健康委近日發(fā)布的《學(xué)校新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》對(duì)新冠病毒感染實(shí)施“乙類(lèi)乙管”后校園疫情防控提出了新要求。記者在中小學(xué)校園看到，學(xué)校的日常安排也隨之變化。

(資料圖)

2月6日，在北京西城區(qū)青年湖小學(xué)醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)段春蘭在清點(diǎn)防疫物資。新華社記者 趙琬微 攝

——師生入校不再提供核酸證明。“根據(jù)前一段時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，我校有極少數(shù)學(xué)生尚未陽(yáng)過(guò)。”北京西城區(qū)青年湖小學(xué)校醫(yī)段春蘭說(shuō)，目前我們正在根據(jù)指南要求做開(kāi)學(xué)前的健康自測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱等11類(lèi)癥狀，須如實(shí)報(bào)告，確認(rèn)感染后延遲返校。

根據(jù)指南的要求，雖然進(jìn)校不再進(jìn)行核酸檢測(cè)，但師生入校時(shí)測(cè)量體溫，并堅(jiān)持在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行晨午檢。一旦出現(xiàn)37.3攝氏度以上發(fā)熱癥狀，及時(shí)采取留觀再測(cè)、通知離校等相應(yīng)措施。

——師生日常防護(hù)不放松。在中科院上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校，記者看到教室門(mén)口、樓梯入口等處均擺放了公用消毒用品，食堂餐桌上已安裝隔板。校長(zhǎng)夏紅梅說(shuō)，新學(xué)期仍將采取錯(cuò)峰就餐和套餐制，減少人員聚集，學(xué)生可提前確定餐食搭配。

北京西城區(qū)青年湖小學(xué)總務(wù)主任賀向東介紹，根據(jù)“乙類(lèi)乙管”后的相關(guān)文件，學(xué)校制定了《青年湖小學(xué)新型冠狀病毒感染應(yīng)急處置預(yù)案》《青年湖小學(xué)春季開(kāi)學(xué)疫情防控工作方案》等新方案，隨時(shí)應(yīng)對(duì)疫情的變化。

“如果發(fā)生疫情，校內(nèi)設(shè)置兩個(gè)健康觀察室，對(duì)有發(fā)熱等11類(lèi)癥狀的師生員工進(jìn)行臨時(shí)留觀、抗原排查、退熱降溫。如有發(fā)熱學(xué)生，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)安全接護(hù)學(xué)生回家，繼續(xù)追蹤相關(guān)情況。”北京市潤(rùn)豐學(xué)校校長(zhǎng)張義寶說(shuō)。

開(kāi)學(xué)不忙上新課　“生命教育”受重視

經(jīng)歷過(guò)疫情后回到校園，更感到生命的可貴。記者采訪了解到，不少學(xué)校都將“心理健康”列為開(kāi)學(xué)第一課的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生從長(zhǎng)期居家的狀態(tài)中調(diào)整過(guò)來(lái)，以積極的心態(tài)擁抱校園生活。

本周河北、河南等地陸續(xù)開(kāi)學(xué)，7日河北石家莊市神興小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張曉告訴記者，第一天老師并沒(méi)有講授新課程。“我們打算放緩教學(xué)節(jié)奏，先復(fù)習(xí)一個(gè)星期，給孩子們充分的時(shí)間適應(yīng)。”神興小學(xué)孫教師說(shuō)。

“經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的線上課，今天剛剛重新回到教室里，可能會(huì)有些不適應(yīng)，這都是很正常的。今天能坐在教室里，老師就給你點(diǎn)贊！”河北衡水市第四中學(xué)校長(zhǎng)李寶芝說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間居家學(xué)習(xí)與人際交往、青春期沖動(dòng)等因素交織在一起，會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定心理壓力，因此開(kāi)學(xué)第一課主題是心理健康。

北京、上海、天津等地將于2月中旬開(kāi)學(xué)。中科院上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校計(jì)劃為每位學(xué)生發(fā)放種子，寓意“播種希望”。校長(zhǎng)夏紅梅說(shuō)：“陪伴學(xué)生種下這些種子，呵護(hù)植物生長(zhǎng)，通過(guò)這樣的方式助力學(xué)生建立積極心態(tài)，以穩(wěn)健的步伐奮進(jìn)。”

北京花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理教師余巧玲說(shuō)，已經(jīng)向?qū)W生們推送了緩解焦慮的應(yīng)對(duì)錦囊“情緒魔法盒”，并公開(kāi)家校溝通心理郵箱，開(kāi)學(xué)后將通過(guò)面對(duì)面的活動(dòng)，繼續(xù)幫助學(xué)生緩解開(kāi)學(xué)壓力，激活陽(yáng)光心態(tài)。

體育課上強(qiáng)度低　多彩的生活回來(lái)了

不少學(xué)生擔(dān)心，“陽(yáng)康”后減少了日常鍛煉，開(kāi)學(xué)后跟不上體育課的強(qiáng)度。指南要求，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)感染師生康復(fù)期的健康指導(dǎo)，引導(dǎo)師生做好康復(fù)期健康管理。不組織或要求康復(fù)期的師生參加劇烈運(yùn)動(dòng)。

上海黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾等表示，正在全面、動(dòng)態(tài)摸排學(xué)生身體狀況，尤其是“陽(yáng)康”學(xué)生的康復(fù)情況，引導(dǎo)學(xué)生做好康復(fù)期健康管理。開(kāi)學(xué)后，會(huì)降低體育課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，不組織師生參加劇烈運(yùn)動(dòng)。

“我們會(huì)通過(guò)廣播操、球類(lèi)等運(yùn)動(dòng)，逐漸恢復(fù)體能，不安排中長(zhǎng)跑等心肺功能比較重的活動(dòng)。”北京東城區(qū)廣渠門(mén)中學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)中心主管馬珞說(shuō)，希望孩子們?cè)隗w育課上不要有壓力，也請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

在北京市第十三中學(xué)，副校長(zhǎng)秦勝醞釀著給高三同學(xué)補(bǔ)辦一場(chǎng)成人禮。“高三年級(jí)的成人儀式，原來(lái)是上學(xué)期辦的，因疫情拖延了。開(kāi)學(xué)后我們計(jì)劃把家長(zhǎng)也請(qǐng)來(lái)，給孩子們辦出儀式感。”

“校園活動(dòng)可以開(kāi)展了，老師們迫不及待地安排起來(lái)了。”一位校長(zhǎng)說(shuō)，在即將到來(lái)的清明節(jié)，計(jì)劃開(kāi)展放風(fēng)箏、踏青、蹴鞠、清明詩(shī)詞等一系列的活動(dòng)，讓孩子們走出校園，走到春天里。

標(biāo)簽： 青年湖小學(xué) 北京西城區(qū) 實(shí)驗(yàn)學(xué)校