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視障學(xué)子的高考之路

(資料圖片僅供參考)

早上8點(diǎn)，25周歲的視障人士顏嘉立打開(kāi)手機(jī)，聽(tīng)起了《鋼琴入門(mén)教材比較分析》。在上周末剛結(jié)束的中小學(xué)教師資格考試筆試中，顏嘉立正常發(fā)揮，經(jīng)過(guò)了近1年的緊張備考，終于可以松口氣了。

今年三月，在得知顏嘉立有想當(dāng)音樂(lè)老師的意愿，而江蘇省還沒(méi)有盲人參加教師資格證考試的先例時(shí)，市殘聯(lián)與市教育局積極對(duì)接，市教育考試院在研究后正式回復(fù)：在規(guī)定考試總時(shí)長(zhǎng)的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)30%，所有科目考試按監(jiān)考員讀題、考生口述答題、書(shū)寫(xiě)員代書(shū)的方式進(jìn)行。這是顏嘉立人生中遇到的第二次考試“綠燈”。

患有先天性視力殘疾的顏嘉立憑借驚人毅力，讀書(shū)生涯始終和健全孩子在同一個(gè)課堂學(xué)習(xí)，專業(yè)課和文化課成績(jī)都很優(yōu)秀。但由于視力缺陷，顏嘉立的讀寫(xiě)速度明顯落后于健全孩子，在高考中面臨巨大困難。而讓顏嘉立一家欣慰的是，2015年顏嘉立高考前夕，國(guó)家教育部、中國(guó)殘聯(lián)出臺(tái)了專門(mén)政策，從當(dāng)年起，對(duì)有特殊需求的殘疾考生提供一種或幾種必要條件和合理便利，其中包括考試時(shí)間在規(guī)定總時(shí)長(zhǎng)的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)50%或30%，這在我國(guó)高考?xì)v史上還是第一次，具有里程碑意義。

▲顏嘉立在舞臺(tái)上表演

命運(yùn)以痛吻他他卻報(bào)之以歌

顏嘉立出生時(shí)，伴有先天性視力缺陷——左眼僅存光感，右眼視力0.08。視力有障礙，顏嘉立的聽(tīng)覺(jué)卻特別敏感。4歲時(shí)，他就自己提出要買(mǎi)鋼琴，能堅(jiān)持每天彈琴4個(gè)小時(shí)。到了入學(xué)年齡，媽媽抱著試一試的想法，將他送進(jìn)了普通學(xué)校，和正常孩子一起學(xué)習(xí)。

雖然連黑板都看不清，但顏嘉立學(xué)習(xí)有兩個(gè)法寶。一是助視器；二是記憶學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)把類似放大鏡的助視器擱在書(shū)本上，然后鼻尖緊貼書(shū)本讀寫(xiě)。每看一行字、每寫(xiě)一句話，都要比正常孩子耗費(fèi)更多時(shí)間，而且時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)頸椎酸痛，但他從未喊過(guò)苦和累。因?yàn)闊o(wú)法快速閱讀，顏嘉立在閱讀過(guò)程中盡量一遍就將內(nèi)容全部記下來(lái)，天長(zhǎng)日久練就了超常的記憶力，練琴時(shí)，他會(huì)借助助視器背熟每首譜子，再化作指尖琴聲。

因報(bào)道結(jié)緣殘聯(lián)獲傾力幫助

常州市殘聯(lián)和顏嘉立結(jié)下不解的緣分，緣于常州日?qǐng)?bào)社多年前的一篇報(bào)道。當(dāng)時(shí)，市殘聯(lián)宣文處得知視力微弱，正在勤業(yè)中學(xué)讀初中的顏嘉立參加了鋼琴十級(jí)考試，立即通過(guò)學(xué)校聯(lián)系到顏嘉立的母親邵陸芹，得知孩子是先天性眼疾，已經(jīng)達(dá)到評(píng)定殘疾的標(biāo)準(zhǔn)，于是建議她為孩子申領(lǐng)殘疾人證。

2015年，顏嘉立升入高三，就要高考了。邵陸芹發(fā)現(xiàn)，每次孩子考完試，試卷上都還有不少空白題，不是不會(huì)，而是來(lái)不及做。他在速度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于普通考生，采用相同的考試方式、考試時(shí)間顯然不利。

能不能為顏嘉立適當(dāng)延長(zhǎng)考試時(shí)間、變換填寫(xiě)答題卡的方式呢？抱著試試看的想法，邵陸芹來(lái)到了常州市殘聯(lián)。市殘聯(lián)和常州日?qǐng)?bào)社多次為顏嘉立鼓與呼，并建議邵致信教育部和省考試院等部門(mén)，希望能出臺(tái)相關(guān)政策，為殘疾人平等報(bào)名參加考試提供便利。蒼天不負(fù)苦心人。高考前夕，國(guó)家教育部、中國(guó)殘聯(lián)出臺(tái)了專門(mén)政策，使得顏嘉立這樣的殘疾考生享受到了合理的照顧和便利，考試時(shí)間也適當(dāng)延長(zhǎng)。

辛勤的汗水得到了豐碩的回報(bào)，2015年他以出色的成績(jī)考入了南京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院鋼琴與鍵盤(pán)樂(lè)器演奏專業(yè)。

十年苦讀結(jié)碩果殘聯(lián)搭臺(tái)展風(fēng)采

大學(xué)4年，顏嘉立每天練琴不低于6個(gè)小時(shí)。努力耕耘也帶來(lái)了沉甸甸的收獲。2017年3月，他榮獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng)，獲得“中國(guó)大學(xué)生新東方自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金”。2018年，他又獲得了“2017江蘇省大學(xué)生年度人物“稱號(hào)，并在第十一屆青少年藝術(shù)節(jié)江蘇鋼琴公開(kāi)賽專業(yè)青年A組中摘得金獎(jiǎng)。

常州市殘聯(lián)也一如既往地關(guān)注著顏嘉立，得知他取得許多專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，演奏水平得到了業(yè)內(nèi)認(rèn)可，就多次邀請(qǐng)他參加市殘聯(lián)組織的文藝匯演，想方設(shè)法給予他展示自我的舞臺(tái)。2017年，在常州第六屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，顏嘉立作為串場(chǎng)人物，四次上臺(tái)，用鋼琴表演了《命運(yùn)交響曲》4個(gè)片段。

深造苦讀再遇困玻切女王還光明

2019年7月，顏嘉立大學(xué)畢業(yè)。他想去德國(guó)埃森富克旺根音樂(lè)學(xué)院繼續(xù)深造，但前提是必須取得B2級(jí)別的語(yǔ)言證書(shū)。

顏嘉立從沒(méi)學(xué)過(guò)德語(yǔ)，但在他的人生里，從來(lái)沒(méi)有退縮這回事。他找了一位德語(yǔ)老師上網(wǎng)課，除了吃飯、睡覺(jué)，他把所有的時(shí)間都用于練琴和學(xué)德語(yǔ)。2021年1月，高分通過(guò)B1考試后，顏嘉立幾乎以不眠不休的熱情繼續(xù)攻讀B2網(wǎng)絡(luò)課程。母親邵陸芹卻看得心驚膽戰(zhàn)：這么拼，身體吃得消嗎？

2021年4月，顏嘉立發(fā)現(xiàn)自己的視力越來(lái)越模糊，讀書(shū)時(shí)，為了看清楚恨不得“鉆”進(jìn)書(shū)本里。

顏嘉立只得向母親坦白自己的情況。接下來(lái)的幾個(gè)月，邵陸芹帶著他前往上海、北京求醫(yī)。北京大學(xué)人民醫(yī)院眼科主任醫(yī)師、醫(yī)學(xué)博士鮑永珍醫(yī)生接診后認(rèn)為要做摘除白內(nèi)障手術(shù)。但是，顏嘉立的眼球先天發(fā)育不良，結(jié)構(gòu)和常人不一樣，因此手術(shù)會(huì)異常復(fù)雜艱難，稍有不慎，脈絡(luò)膜就會(huì)大出血，導(dǎo)致徹底失明。但如果不做手術(shù)，情況繼續(xù)惡化，最終的結(jié)果也是一樣的。

2021年7月26日，中國(guó)現(xiàn)代玻璃體手術(shù)開(kāi)拓者之一、“眼科四把刀”之首、“玻切女王”黎曉新教授和鮑永珍博士共同操刀，為他做了摘除白內(nèi)障手術(shù)。這個(gè)通常只需要10多分鐘的小手術(shù)，這次卻持續(xù)了2個(gè)多小時(shí)。在外等待的邵陸芹心急如焚，手心始終濕漉漉的。

2021年8月10日，顏嘉立出院回到了常州。今年1月，他前往北京大學(xué)人民醫(yī)院復(fù)診，顯示右眼視力恢復(fù)至0.05。鮑永珍博士的臉上掛滿了微笑，由衷地說(shuō)：視力保住了！

希望能用音樂(lè)回報(bào)社會(huì)

顏嘉立今年已經(jīng)25周歲了。看到同學(xué)們大多數(shù)成為了音樂(lè)教師，也有些繼續(xù)深造，他十分焦灼，迫切想自食其力，在社會(huì)的大舞臺(tái)上展現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)橐咔樵蚝鸵暳Φ默F(xiàn)狀，他去往德國(guó)深造的夢(mèng)想未能成行，他也曾向我市一些琴行求職，但都被婉言謝絕了。他和母親四處打聽(tīng)，沮喪地發(fā)現(xiàn)，視障人士就業(yè)仍以按摩為主，就業(yè)渠道很狹窄。“我想找一份施展所長(zhǎng)的職業(yè)，用多年所學(xué)回饋社會(huì)，怎么就這么難呢？”顏嘉立感嘆。

十多年來(lái)一直關(guān)心顏嘉立就學(xué)與成長(zhǎng)的市殘聯(lián)副理事長(zhǎng)王丹丹在了解到顏嘉立的就業(yè)困境后，結(jié)合他所學(xué)專業(yè)，通過(guò)省殘聯(lián)、中國(guó)殘聯(lián)聯(lián)系到北京聯(lián)合大學(xué)，推薦他參加盲人調(diào)音師培訓(xùn)，但由于疫情影響和學(xué)校開(kāi)班限制，未能成功。也為他聯(lián)系了市文聯(lián)和市青少年活動(dòng)中心，希望能在相關(guān)的藝術(shù)團(tuán)或音樂(lè)培訓(xùn)班為他解決就業(yè)問(wèn)題，但因疫情影響，相關(guān)藝術(shù)團(tuán)體也遇到了發(fā)展困難，而培訓(xùn)班前提條件就是要有教師資格證。

今年是促進(jìn)殘疾人就業(yè)三年行動(dòng)啟動(dòng)之年，是“全國(guó)殘疾人就業(yè)宣傳年”，希望在社會(huì)各界愛(ài)心人士能夠向這位有才華的少年伸出援手，為他的就業(yè)夢(mèng)想圓夢(mèng)。

（圖片及稿件來(lái)源：常州晚報(bào) 常州市殘聯(lián)）

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